听故事,听壶背后的故事
他叫解放,曾经是一名美术老师,现在是一个陶艺书画家。他搁置了练习了长达二十几年的山水画和花鸟绘画,转向罗汉画像,是一时兴起还是另有玄机?
去年,因为10岁女儿的激将,拨通了刘也涵老师的电话,就这样意外来到了云南,来到了凤凰印,开启了他的陶艺之路。
来到凤凰印陶艺产学研基地后,经过一段时间的走访与了解后,对建水紫陶的工艺现状等也有了初步的认识,在起初画了一段时间的山水后,幡然明悟。
他说,“我要画点不一样的。”
谈到自己的女儿,解放老师脸上洋溢着幸福的笑容。他由寄情于山水花鸟转向执笔罗汉,便是与他的女儿有关。
女儿的一次懵懂佛缘,在他心里埋下了执笔罗汉的种子。
2012年的时候,他领着他不到六岁的女儿去旅游,在青海的塔尔寺参观过程中,看到山上一个建筑,小姑娘就问,“这个房子这么漂亮,是谁住在里面啊。”
解老师跟她说,“这是活佛住的。”
小姑娘懵懂地问解老师,“活佛是什么啊。”
解老师宠溺地答道,“活佛就是活着的佛。”
或许是看到了新奇的事物,激起了小姑娘的天性,她嚷着非要见活佛,当时活佛在休息,是不见客的。
她就自己走到喇嘛跟前,说:“我要见活佛。”
喇嘛笑着说,“我可以领你上去。”然后解老师领着女儿就上去了。
喇嘛说,“要等一会儿,活佛正在休息。”
半个小时后,喇嘛把他们领到活佛的禅房。
见到活佛以后,小姑娘说,“活佛你好。”
活佛说,“小朋友你要干什么啊。”
小姑娘跟活佛说,“我要好好学习。”
许是小姑娘的天真,逗乐了活佛,于是活佛便为她诵了段经,还送了一束哈达。之后解老师带女儿又参观了其他的寺庙和禅院。
在佛的世界,有些事可遇不可求。正是和女儿的这些经历,让解老师画出了不一样的罗汉人物画,幸福而自足。
洞察作品的原貌,必然离不开画者的亲自阐述。
对于罗汉人物画像,他是这样说的,“脸部我处理地简单一点,衣服复杂一点,这样就有繁与简的对比,松与紧的对比,黑与白与灰的对比,这些强烈对比,会有一种张力,然后我又故意把头画大一点,弧度上也表现出一种张力,让人视觉冲击力更强。”
就是这样细腻完整的构思,才有了现在栩栩如生与众不同的罗汉。
人物画定下来后,对壶型的选择又是一大头疼之事,解老师不想随随便便择一壶型,敷衍了事。于是他开始查阅紫砂典籍,同时参照紫陶经典器型,在看到匏尊后,解老师说,就它了。
匏,实际上是一种葫芦的形状,葫芦圆润沉稳,器型高大,正好与罗汉博大的大佛形象遥相辉映。这就是解老师对于整个壶的构思。
听完这样完整的故事,罗汉匏尊壶的形象此刻才是血肉丰满,真正地鲜活起来。
每一个真实故事,都让我们无限接近匠人的内心,无比靠近作品的原声。
解伟,笔名解放。1969年1月24日出生。1996年中国矿业大学美术系毕业(大专学历)、北京画院研修生毕业,从事中国画及陶瓷艺术20余年,作品多次参加国内外艺术展览并获奖,数百幅国画及陶瓷作品被收藏。现任云南省陶瓷书画研究会副会长,云南云陶文化股份有限公司陶瓷基地艺术总监。